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论教育的本质——兼议教师的工作动力

作者:李振东完善人格教育本质教师动力

摘要:教师是主导,学生是主体。主导视主体情形而因势利导,主体依主导引领而有所修为。教育的本质是育人以完善人格,教师的工作动力是“首善”。一方面,学然后知困,困而发愤,愤则变压力为动力,动力遇不知而谦恭,谦恭则上进好学,好学能育人以完善人格。另一方面,教与学相长,长以教先,先度自己后度他人,他人被照亮自己更温暖,温暖升华真情,真情滋养“首善”。

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河南财政税务高等专科学校学报

《河南财政税务高等专科学校学报》(CN:41-1267/F)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南财政税务高等专科学校学报》以刊登校内外经济研究成果为主,兼顾高等教育理论研究和实践成果的刊发,力求突出财经特色和中部经济特色,以期对学校的发展提供学术渠道,更希望对我国经济理论和区域经济发展提供借鉴,起到应有的学术促进作用。荣获2011获河南省高校学报“特色期刊”荣誉称号。

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