作者:吴连民中小学继续教育管理者微课
摘要:中小学教师继续教育管理者培训中存在着管理者自身工学矛盾、管理者之间水平差异较大以及队伍不稳定等问题。微课作为一种新型的教育方式,其灵活多样的授课方式、有针对性的内容可以有效地解决上述问题。要以区级教研部门为主,针对继续教育不同管理者开发不同的微课。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《黑龙江教育学院学报》是一本有较高学术价值的大型月刊,秉持学术性与师范性相结合、服务教学科研与服务教育改革并重的办刊宗旨,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育学院学报》现已更名为《黑龙江教师发展学院学报》。
省级期刊
人气 535461 评论 49
人气 399383 评论 51
人气 382041 评论 44
人气 360989 评论 56