作者：刘元昊; 姜雨欣; 林红化学用语青少年心理发展教学
摘要：化学用语是学习化学的基础。如何恰当地使用化学用语，是培养学生化学科学素养的重要内容。青少年学生的心理发展是有规律可循的，利用此特点对学生化学科学素养的培育具有积极的迁移作用。通过分析青少年心理发展的特点，用查询资料、研究讨论等方法，分析青少年心理发展的规律下，如何对化学用语进行有效教学。
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