作者：杨立军; 刘荣强; 王振龙本科院校德育教育主体间性模式实效
摘要：主体间性模式顺应并关注交往与对话时展取向,突破了本科院校德育教育单一主体的传统范式,是对传统主体性模式的优化与超越,能够显著增强本科院校德育教育的实效性。文章通过分析目前本科院校德育教育模式面临的困境,讨论高校主体间性模式的必要性和可行性,研究主体间性模式的实施思路,提升模式的实效性,使本科院校德育教育更加趋于合理化与人性化,对于增强本科院校德育教育具有重要的理论探讨意义与实践指引价值。
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