作者:高源; 汪倩; 王涛spoc模式任务型英语教学航海类院校大学英语教学
摘要:针对航海类院校传统课堂的任务型教学中课堂活动时间常常被知识传授所挤占、知识内化无法完成的问题,基于SPOC模式创建一种将MOOC和实体课堂相结合的混合教学模式,根据混合教学的四个流程,对航海类院校大学英语的课程开发和教学实践进行描述性研究。
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《航海教育研究》(CN:21-1305/G4)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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