网络依托型合作式教学模式对学习自主性影响的实验

作者：刘欣网络依托型合作式教学模式学习动机学习自主性干预效果

摘要：以某高校非英语专业60名学生为研究对象,着重研究网络依托型合作式教学模式对学习自主性的影响,研究结果表明,该教学模式能够对学习者的学习自主性起到积极地干预作用,最后就网络依托型合作式教学模式在实际教学当中的应用提出相关建议。

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