母语迁移现象分析及对英语教学的启示

作者：于晓言母语迁移正迁移负迁移英语教学

摘要：探讨中国英语学习者在英语学习过程中产生的两种迁移现象,从语音、词汇、句法、语篇和文化等层面详细分析产生负迁移的原因,并为有效利用正迁移、避免和控制负迁移提供一些英语教学上的启示。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社