作者：马先山航海技术专业素质教育程序化考试
摘要：分析当前处于引导地位的航海教育程序化考试对加强素质教育的利与弊,认为程序化考试不利于提高航海类学生的综合素质,并提出改进现行考试方式的若干建议.
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《航海教育研究》（CN：21-1305/G4）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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