作者：王娟; 张仲华学习成绩学习困难儿童神经心理学特点分析心理卫生问题学龄期儿童学习机会智力潜能感知障碍视觉运动行为问题学习过程学业成绩综合征
摘要：学习困难(Learning Difficulties,LD)是学龄期儿童较常见的心理卫生问题.儿童在有适当的学习机会时,学业在一方面或几方面的成就严重低于智力潜能的期望水平,表现为听、说、读和运算能力减低以致学习成绩下降、有的有视觉运动感知障碍、情绪和行为问题.学习困难是儿童学习过程中所表现出来的一组综合征,因表现明显的学业成绩低下越来越受到重视.造成学习困难的原因很多,学习困难儿童神经心理特征的研究近年来倍受认知心理学家的关注,我们研究分析学习困难儿童学习能力的构成因素,为学习困难儿童的矫治及学校、家庭教育提供依据.
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