作者：陈日红东京艺术大学工艺科学科结构教学模式
摘要：自“明治维新”的百余年来,邻国日本的工艺教育和工艺保护一直走在前列,特别是东京艺术大学的工艺教学有着近130年的历史,其学科结构和教学模式亦独具特色。“他山之石可以攻玉”,在我政府大力推进非遗保护、实施中华优秀传统文化传承发展工程、倡导手艺文化与工匠精神、实施“中国手工艺振兴计划”的当下,如何在高校办好工艺教育、传承手工艺文化,并探索行之有效的教学模式;通过考察和分析东京艺术大学工艺科的学科机构和教学模式,可以为我国当下工艺教育提供相关借鉴和启示。
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