作者：陈阳; 邹步; 张红岩高等学校教育资源大数据建设
摘要：纵观大数据背景下高等学校教育资源建设现状,发现当前高校教育资源建设存在多方面问题,包括忽视内涵建设、信息化教育资源建设成效不显著,教育资源的共享机制尚未有效建立,低水平重复开发的现象依然存在,在评价模式上存在重专家评价、轻学生评价等。在此基础上文章重点探究解决这些问题的有效策略,即学习与借鉴国外的成功经验,充分挖掘与运用国家支持建设的教育资源,建立免费型和付费型相结合的教育资源共享机制,加大对于师资信息技术、教育能力的培训,探究一条大数据背景下高校教育资源建设与发展的模式。
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