作者：吴运华专业课教学艺术激励学习积极性专业课程教学学习兴趣求知欲望课堂教学学习效果学生高职
摘要：高职专业课程教学,向来沉闷枯燥,学生学习兴趣不大,学习积极性不高.若在课堂教学中适时巧用激励艺术,将会激发学生的求知欲望,提高他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而收到意想不到的学习效果.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖北第二师范学院学报》（CN：42-1782/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北第二师范学院学报》主要面向基础教育、高等师范教育，开展基础教育各学科及中小学师资培训、继续教育和高等师范各学科的研究，服务于地方教育、文化、经济，已逐步形成了自己的办刊特色。
杂志详情
