作者：李侠; 王华甲状腺功能减退症海马学习记忆reelin蛋白妊娠
摘要：目的：观察甲状腺功能减退（甲减）孕鼠的仔鼠学习记忆能力及海马Reelin蛋白表达。方法：选取交配成功孕鼠随机分为对照组、甲减组、治疗组,各15只;甲减组和治疗组孕鼠于妊娠第6天（GD6）~GD14时给予含有20 mg/L丙基硫氧嘧啶（PTU）的自来水建立妊娠期甲减模型至仔鼠出生;治疗组在GD15时,皮下注射注射左旋甲状腺激素0.02μg/g;对照组孕鼠喂养正常食物和自来水;所有仔鼠出生后正常喂养至第7天（PN7）,每组保留仔鼠30只;分别测量所有GD6、GD15孕鼠体质量和仔鼠PN0体质量,GD15时每组取5只孕鼠测定血清总甲状腺素（TT4）和促甲状腺激素（TSH）值;每组选取15只PN7仔鼠进行Morris水迷宫定位航行和空间探索实验测试仔鼠学习记忆能力,每组15只仔鼠采用免疫组化方法检测海马组织Reelin蛋白的表达情况。结果：甲减组、治疗组孕鼠TT4明显低于对照组,TSH明显高于对照组,提示妊娠期甲减造模成功;GD15时甲减组、治疗组孕鼠体质量明显低于对照组（P〈0.05）,PN0时甲减组、治疗组仔鼠体质量明显低于对照组（P〈0.05）;仔鼠定位航行实验,同一天甲减组潜伏期明显长于治疗组（P〈0.05）,甲减组穿越站台次数明显少于治疗组（P〈0.05）;甲减组PN7仔鼠Reelin蛋白表达明显低于对照组和治疗组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：妊娠期甲减影响子代学习记忆能力,其机制可能与妊娠期甲减可降低仔鼠海马Reelin蛋白表达。
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