作者：陈粲; 杨琼; 戴桃李; 潘娅; 王旭东; 张敏学习记忆痴呆血管性埋线疗法穴位大鼠
摘要：目的：探讨穴位埋线对血管性痴呆（VD）大鼠学习记忆的影响及可能的机制。方法：改良Pulsinel-li＇s四血管阻断法建立血管性痴呆大鼠模型。造模后给予穴位埋线，用水迷宫检测学习记忆能力，免疫组织化学观察海马Bcl-2的表达。结果：穴位埋线后VD大鼠学习记忆能力明显提高，海马齿状回Bcl-2表达增强。结论：穴位埋线改善VD大鼠的学习记忆能力，可能与上调海马Bcl-2的表达、保护缺血后海马神经元有关。
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