作者:刘汉坚高中历史教学风格养成障碍破解途径
摘要:教学风格是教师在长期教学艺术实践中逐步形成的,富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特综合表现。高中历史教学风格则是指高中历史教师在长期高中历史教学实践中形成和表现出来的教学艺术个性化的稳定状态的标志。笔者在本文中探讨了高中历史教学风格的养成障碍及破解途径。
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