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启发式教法在高中数学教学中的运用

作者:单丽红启发手法启发内容机动灵活自主学习能力

摘要:众所周知,高中是培养学生发散性思维和空间想象能力的黄金时期。而高中数学是一门知识密集度高、逻辑性强、知识体系复杂的课程。科学、优化、合理的启发式教法,是提高高中数学课堂效率和质量的前提和基础。因此,在高中数学教学实践中,教师应在紧扣教学大纲的基础上,结合班级学生的学习水平、学习特点和学习需求,通过灵活、机动、多面的启发手法来引导学生去思考问题、分析问题、解决问题,从而在牢牢把握课堂注意力的基础上,促进学生数学自主学习能力的培养和提升。

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高中生学习·阅读与写作

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