作者:王贤君数学问题教学
摘要:在数学的教学中,从学生及当地社会经济和科技发展水平的实际情况出发,对教材中的数学问题进行得心应手的变通、整合、甚至自我设计,发挥个性化特点的教学,是教改不断深入的必然要求,数学问题的演变特点、数学问题的类型及其教学价值、数学问题的相关要素及设计原则、解决问题的思维策略等,都是认识教材中的数学问题如何作用于教学的有效途径.
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《贵州师范学院学报》(CN:52-1151/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《贵州师范学院学报》是综合性学术理论刊物,以坚持学术性、师范教育性为宗旨,发表教育、教学为主的各学科论文。
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