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移动互联背景下《Android应用开发》课程项目化教学的研究与实践

作者:邓飞移动互联android应用开发项目化

摘要:针对当前《Android应用开发》课程教学中存在的问题,重新定位课程教学目标,实施基于工作过程的项目化教学,采用过程性考核评价学生综合能力。实践表明,课程改革能提高学生学习积极性,提高学生综合实践能力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

贵州工程应用技术学院学报

《贵州工程应用技术学院学报》(CN:52-5036/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《贵州工程应用技术学院学报》通过多年的办刊实践,形成了地方性、师范性和学术性并重的特色,尤其是地方性特色,颇受各界好评。

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