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基于内容分析法的MOOC学习满意度影响因素研究—以UOOC联盟为例

作者:王忠; 齐涛moocuooc联盟内容分析法学习满意度

摘要:本文以国内地方高校UOOC联盟中的课程为例,在运用内容分析法分析1171条学生课程评价的基础上,研究发现课程内容、教师、课程设计及平台技术是影响MOOC学生学习满意度的主要因素;通过对学习满意度主要影响因素的深入分析,就进一步提高UOOC联盟课程学习满意度提出建议。希望本研究能为国内MOOC的发展建设提供借鉴与指导。

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工业和信息化教育

《工业和信息化教育》(CN:10-1101/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《工业和信息化教育》致力于打造工业和信息化领域职业教育和高等教育研究与创新成果的交流与应用互动平台,大力推广和传播现代教育理念、教育体系、教学模式、教学方法和教育技术,为全面提高职业教育和高等教育办学水平和教育质量,培养适应我国经济社会发展所需要的新型工业化和信息化相融合的各层次优秀人才做出贡献。

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