作者：付逸飞高校辅导员大学生班级管理联动一体化
摘要：＂核心—边缘＂理论建立一种圈层化的认知模型,能够较好的解释随着时间的推移,区域空间结构发生的变化。将该认知模型映射至高校学生工作,可以发现学生群体同样存在着类似＂核心—边缘＂的结构模型。高校辅导员在开展学生工作中应该既注重培育＂核心＂学生群体,形成创先争优的良好氛围,同时要积极带动＂边缘＂学生群体发展,以促进学生整体的＂联动一体化＂发展。
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《高校辅导员学刊》（CN：34-1306/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高校辅导员学刊》以党和国家关于加强大学生思想政治教育和辅导员队伍建设的一系列文件精神为指导，以服务于高校辅导员工作和发展的需要，提高辅导员整体素质和工作水平为宗旨，以加强和改进大学生思想政治教育和管理为目标，是高校辅导员交流的平台，学习的课堂，工作的指导，研究的助手，发展的参谋。
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