作者：唐玉华数学研究性学习教学设计模式课程理论以问题为中心本质特征核心策略事例学生学习研究主动探索数学学习主动学习动脑鼓励
摘要：实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式.本文从研究性学习的课程理论本质特征、基本目标及核心出发,就数学研究性学习如何选题作了简述.
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《甘肃科技》（CN：62-1130/N）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《甘肃科技》面向国内外公开发行的综合性指导类科技期刊。立足甘肃，实现科研成果转化，开展学术交流的重要媒体。
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