作者：王丽娟 李征 刘宏宇 刘新红 高艳通识教育专业教育
摘要：通识教育强调的是天人（自我）合一的教育理念，从培养人的角度出发，达到人文精神和科学教育相结合的目标。本文从树立社会性通识教育理念、机制和课程体系三个角度分析了通识教育的可实践性。
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《管理学家》（CN：11-5630/F）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《管理学家》刊登具有原创性的管理理论实证研究文章，以及学术思想评论文章，在内容范围上亦兼顾管理思想史、企业史、文献综述、方法论，并深切注意社会学、心理学、信息技术等与管理学交叉的学科对管理学的影响，以及研究型案例论文的意义。
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