作者:胡中艳创新能力设计基础教学抽象模仿借鉴二维构成
摘要:设计基础教学不仅要传授最基本的造型能力,而且要传授创新思维方法,培养创新能力,这一点已成为众多设计院校基础教学的重要共识.但在如何培养创新能力、如何传授创新思维方法方面,可谓“八仙过海,各显神通”.文章介绍一种实用、易行且便于推广的方法,即通过模仿、借鉴、创新三个循序渐进的层次,将思维发散与创造力训练融为一体,在训练中转变思维,在训练中培养创新能力.
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《管理工程师》(CN:41-1247/V)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《管理工程师》研究做事艺术,着意从管理者日常面对的错综复杂、影响大局的管理问题出发,提供解决问题的新思路、新方法、潜移默化的提高管理者的思想水平,提高管理技能,使管理者从容应对现实挑战。
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