作者:董小红 邵艳审计启发式教学案例教学质疑教学
摘要:“启发式”教学即是以问题为中心,教师引导学生积极思考,激发学生的动机与兴趣,使学生通过主动思考获得知识,提高能力的教学模式。“启发式”教学提供了全新的教学理念,审计教学特点正契合了这一教学思想。审计教学就是以“启发式”教学理论为指导思想,尝试多种教学方法,从而推进审计的教学实践,提高审计教学的实际教学效果。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《管理工程师》(CN:41-1247/V)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《管理工程师》研究做事艺术,着意从管理者日常面对的错综复杂、影响大局的管理问题出发,提供解决问题的新思路、新方法、潜移默化的提高管理者的思想水平,提高管理技能,使管理者从容应对现实挑战。
省级期刊
人气 158513 评论 73
统计源期刊
人气 35622 评论 64
部级期刊
人气 28432 评论 53
人气 24846 评论 44