高校班主任工作内容定位探析

作者：裴丽班主任班主任工作90后

摘要：高等学校的教学模式有别于初高级中学,学分制的实行使学生不再聚集于固定的教室进行日常学习,班主任的组织能够促进班级集体意识的凝聚。作为学生辅导员,各级学生管理机构与学生之间的桥梁,班主任发挥着重要的辅助作用。然而,时代的更迭,教育主体的变化,班主任工作已不能一成不变。因此,分析90后大学生的现存问题、定位高校班主任的工作内容,是增强班主任工作实效性的有效途径。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社