作者：唐娟; 曹辉生命哲学教师生存困境突围
摘要：生命哲学属于非理性主义思潮的范畴，其反对理性主义支配下的人们迷信科学万能，热衷于对知识的追求，从事外在物质运动的行为，倡导关注人的内心生活，重视潜藏在理性思维下的真正支配人的意愿和行为的无意识邻域。随着教育越来越被社会所重视，大量的教师走上了学校教学、科研、管理的第一线，成为社会关注的重要群体。然而，在经历激烈竞争成为教师后，其生存状况并不乐观。他们面临着多重困境，如在职业岗位上得不到应有的尊重、面临巨大压力影响身心健康等。从生命哲学的角度谈论教师的生存困境，是指从教师自身出发，真正地去关注教师的生存状态以及所面临的重重困境并寻求突围。倡导教师能够关注自身，从自己出发并把自身看作是主体去体验、领悟生活，处理好工作与日常生活的关系，建立尊师爱生、良性循环、民主平等、合作共赢的新时代师生关系。
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