国门高中学生社会主义核心价值观培育研究——以广西某中学为例

作者：祁煦阳; 肖陈望国门高中社会主义核心价值观个人层面认同

摘要：以广西某中学为样本，对其社会主义核心价值观认同度进行调查。通过调查发现：当前学生对社会主义核心价值观的了解注重个人层面，但对其的认识与了解，更多的是自己的主观感性认识，没有科学的指导，缺乏全方位、深层次的认知。为此，国门高中把社会主义核心价值观作为学校文化建设的指导思想；结合当地的边境文化和民族区域特色，创新教育形式，综合运用多种教育手段，提高教育效果。

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