作者：尹洪山语言社会化文化适应心理认同二语习得
摘要：从语言社会化的角度看,第二语言学习并不是一个孤立的过程,而是与学习者的个体社会化过程密切相关。通过参与社会交际活动,学习者将目的语蕴含的文化信息内化为个体的知识系统。以个案研究的方式分析多元文化背景下的第二语言社会化及其特点,发现学习者在语言习得、文化适应和心理认同方面表现出了个性差异,其语言社会化观念在不同程度上受个体学习经历和母语文化的影响。
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