作者：郑雪静微课高等数学
摘要：微课以其“短、小、精、趣”的特征，成为当下的热点话题．本文阐述了高等数学微课建设的特征，基于微课的高等数学教学研究的意义，基于微课的高等数学教学模式，并以“常数项级数的概念教学”为例进行剖析，探讨如何将微课作为高等数学课堂教学的有效辅助，实现高等数学教与学的最优化．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高等数学研究》（CN：61-1315/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等数学研究》刊发高等数学研究方面的文章,为高等数学的一线教师和优秀学生提供一片交流从事高等数学研究和教学成果的园地；开展学术交流,紧密配合高等数学教育，为教师和优秀学生提供一片发表创造性论述高等数学的思想、理论、方法、技巧及其应用研究论文的园地；促进高等数学学科的发展,目标是在促成大学数学教育水平提高的同时，指导和帮助大学生更好地理解...
统计源期刊
人气 138048 评论 46
省级期刊
人气 103287 评论 63
人气 85347 评论 61
人气 80693 评论 65
