作者：许晓婕; 费祥历; 孙清滢连续函数研究性教学教学拓展
摘要：比较深入的剖析了连续函数的概念，对连续函数的三种常见定义方式进行了分析，以连续性的判断为例，分析了数学思维的特点，介绍了一个一般文献中不常见的重要结论，讨论了连续函数概念在理论、应用和数学概念进一步发展的拓展．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高等数学研究》（CN：61-1315/O1）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等数学研究》刊发高等数学研究方面的文章,为高等数学的一线教师和优秀学生提供一片交流从事高等数学研究和教学成果的园地；开展学术交流,紧密配合高等数学教育，为教师和优秀学生提供一片发表创造性论述高等数学的思想、理论、方法、技巧及其应用研究论文的园地；促进高等数学学科的发展,目标是在促成大学数学教育水平提高的同时，指导和帮助大学生更好地理解...
统计源期刊
人气 137956 评论 46
省级期刊
人气 103241 评论 63
人气 85234 评论 61
人气 80606 评论 65
