作者:曹利专业引领中职学生培养素养身心发展规律学生发展科学认识实践引导
摘要:学生发展核心素养的培养,必须基于对学生身心发展规律的科学认识,采取科学的程序和方法。实践证明,在中职学校加强专业引领是促进学生发展核心素养培养的有效途径,专业引领包括专业认知教育、课程学习引导、专业实践引导、
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《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。
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