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中职通信专业实训中培养学生“工匠精神”的教学实践

作者:郑群中职学校教学实践精神通信专业工匠学生培养实训

摘要:“工匠精神”自2016年3月总理在政府工作报告提出之后,日益成为全社会的共识,也成为了职业教育的精神引领。在中职学校,学生可以暂时没有高超的技能,但不能没有这份“匠心”,它的核心在于,不仅把工作当作谋生的手段,而且树立对工作的热爱、对事业的专注、对质量的执着、对完美的追求。如何在中职专业课程教学中把这些精神内化于心,外化于行,是当前教学改革探讨中的重点。

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广东教育·综合版

《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。

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