作者:池喜生有效教学路径高等教育学生的主体性现代教育教学有效性教育水平宏观层面
摘要:振聋发聩的“钱学森之问”,给教育带来了不同凡响的激荡,现在的高等教育大而不强,离世界先进教育水平的距离还远。从宏观层面来看,要从教育的机制加强改革,提高现代教育的治理能力,强化教育的现代化。从微观层面说,应构建现代教学有效性。现代教学是一门艺术,要达到有效教学的绩效,其构建路径是:学生的主体性、教学的生成性、资源的拓展性、手段的先进性、师生的创造性。
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《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。
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