作者：李军中学美术教学艺术情感情感注入素质教育感性思维
摘要：在传统的美术教育方式基础之上，通过人性化的情感注入，使学生审美能力和感性思维能力得到提升，从而配合素质教育进程，提高美术教学的水平。本文从艺术情感内涵阁释入手，对美术教学情感注入的原因、方式、意义等进行多层面的思考，并从与素质教育的关系角度分析了美术教育的情感注入对学生感性思维的培养和人性化教育所起的作用。
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《阜阳师范学院学报》（CN：34-1044/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《阜阳师范学院学报》被《新华文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》等权威期刊摘转、复印率一直位居全国同类院校学报领先地位，2000年荣获安徽高校文科优秀学报一等奖，2002年荣获第二届全国人文社科学报“质量进步奖”，2003年荣获安徽省高校文科优秀学报一等奖。2004年在省教育厅、省新闻出版局组织的全省高校学报“三优”评比中荣获优秀期刊一等奖，2006年...
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