作者:王佳中小学英语教学教学实质教学过程启示
摘要:《大教学论》写于1632年,是捷克籍教育家夸美纽斯(1592-1670)的代表作,也是近代第一部比较系统的教育学著作,其教育思想和理论奠定了西方近代教育理论,直到现在,《大教学论》中的'泛智论''教育适应自然'等教育思想和理念仍然在教育界具有不可忽视的理论和实践价值。本文以《大教学论》中的教学目的、教育任务、教学实质为线索,简要分析其对当前中小学英语教学在教学理念和实践方面的启示。
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