作者：范崇林动手课堂教学过程数学课堂教学知识传授师生交往生态课堂教学任务教师
摘要：数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，数学课堂教学不是一种简单的知识传授与记忆的过程，也不应该是教师展示自己才华的过程，符合新课改精神的上课应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的教学，是让学生真正的在进行学习的过程，是一种生态课堂．我们的数学课堂教学过分注重结果，而忽视过程；过分注重知识的传授，而忽视思维的培养；过分强调教学任务完成，而忽视课堂教学的实际效果．教师在课堂上的千呼万唤不如学生亲自动手做一遍，在动手过程中体验知识的转化和思维的形成．
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