作者：陈龙珠高中数学教学思维瓶颈调适例谈
摘要：高中数学教学过程是师生的思维交往过程。思维过程出现瓶颈将直接影响教学效率。高中数学教学中常见的思维瓶颈有四种：情境数学化中的思维瓶颈;预设与生成转化中的思维瓶颈;合情与演绎推理转化中的思维瓶颈;从开放到聚焦的思维瓶颈。教师要根据不同瓶颈的具体特点,做好防范并在学生出现瓶颈时适时调适。
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