感悟前沿，培育素养

作者：江合佩感悟素养培育传授知识学生思维科技知识教学师生

摘要：科研是发现知识、创造认知的过程，教学是传授知识、培养人才的过程，二者互为促进，“教而不研则浅，研而不教则空；教而又研则活，研而又教则精”。在教学中渗透前沿科技知识，是拓展学生视野、开拓学生思维的有效方式，也是师生智慧互动、心灵互通的有效路径。

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