价值判断力——品德学科核心素养培育的切入点

作者：廖光华学科核心社会性发展指标体系北师大版教材编写课程标准选择能力教学策略

摘要：2016年9月，《中国学生发展核心素养》公布，其研究成果认为，学生发展核心素养主要指学生应具备的、适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。从核心素养到学生素质，关键需要形成课程、走进课堂，落实到学生身上。如何在具体的课程与教学目标中将核心素养的培育“落小、落细、落实”？以下几位教师进行了积极的探索与实践，给我们带来许多启发和思考。

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