作者:陈钢强小学古诗古诗教学审美教育
摘要:诗歌是艺术审美金字塔的顶端。古诗教学要在诵读古诗的基础上,通过运用审美教育形象性、情感性和愉悦性的特点,鼓励学生大胆展开想象,感受诗人笔下美的意境,以达到教学最终的目的。
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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