作者：江杰华嵌入式多元化浸润型
摘要：全人教育,就是培养多方发展、完美和谐之人。课程建设是学校全面实施素质教育的关键和核心。校本课程是基于学生多样化发展需求而建立的,构建多样化、多层次、有特色的课程体系,真正让学生在校园学有所好、学有所长,培养学生的兴趣,激发学生的潜能,张扬学生的个性。学校近年来大力实施课程建设,全面落实素质教育。学校实施全人课程的主要途径有嵌入式、多元化、浸润型。通过深化课程改革,大大提升了学校的办学品质。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
省级期刊
人气 536754 评论 49
人气 400727 评论 51
人气 383618 评论 44
人气 363969 评论 56
