作者：黄丽清微信质疑问难互动交流资源共享
摘要：在语文教学中教师可充分借助微信平台,铺桥搭路、熏陶指引,激发学生的学习兴趣。微信群里的视频、音频、再现画面、文稿帮助学生理解教材内容,方便学生课前自主预习;课后学生利用微信平台进行生生、师生、学生家长之间的互动交流,及时解答学生心中的困惑,甚至还可以拓展时空补充课内的不足,推荐阅读资源共享,拓宽学生的知识面。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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