作者:黄莲花思维习惯方法创新小学数学建模思想培养
摘要:小学生数学建模思想的培养需要一个长期的培养、积累的过程,在这一过程中需要学生思维的参与,良好学习习惯的养成,贯穿每一节课的有效方法,具备敢于质疑的创新意识和能力。
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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