作者：郭春芳; 张贤金; 陈秀鸿名优教师教学主张专业发展主要特征
摘要：教学主张是教师对于如何开展教学活动的见解和认识，同时又对教师进一步的教学实践具有鲜明的指向功能。凝练教学主张可帮助中小学名优教师有效突破可持续发展的瓶颈，促进名优教师从优秀走向卓越，实现专业发展上的自我超越。科学的教学主张应该体现实践性、系统性、先进性、发展性和融合性等五个方面的主要特征。
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