作者：袁赟邀请信有效输入高效输出布局谋篇活学活用
摘要：英语写作教学应引导学生注重有效语言输入，尝试把教学重点从写后讲评转为过程指导，通过言简意赅的精要导入、提纲挈领的布局谋篇、活学活用的任务呈现和高效产出的写评反馈等有效信息的输入，达到高效的输出。
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《福建基础教育研究》（CN：35-1298/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨：传递政府政策信息，探究基础教育工作难题，交流基础教育工作经验，推广教研成果，为福建省基础教育服务。
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