教师专业化小学福成助推惠安县实验五年规划科研
摘要:作为省示范小学,学校致力于以教师专业化成长,推动科研兴校。自“第四个五年规划”实施以来,学校秉承“研训并举,助推教师幸福成长”的科研思路,为教师营造宽松、严谨、积极、向上的教科研氛围,开展形式多样的校本研训活动,促进教师专业化成长。
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《福建基础教育研究》(CN:35-1298/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《福建基础教育研究》办刊宗旨:传递政府政策信息,探究基础教育工作难题,交流基础教育工作经验,推广教研成果,为福建省基础教育服务。
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