作者：刘桃英; 刘映栋; 王国余学生能力培养学生观大学物理实验教学导学创新精神引导综合能力误差异常现象
摘要：根据大学物理实验教学的基本特点,通过引导学生观察和分析大学物理实验中的异常现象,培养学生的自检能力,注意分析系统误差等方面的实践,本文探讨了如何利用物理实验教学对学生的综合能力和创新精神进行培养.
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《大学物理实验》（CN：22-1228/O4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大学物理实验》办刊宗旨是：为提高我国物理教师和物理工作者的学术水平、教学水平和科研能力，促进教学仪器的研制、改进和推广工作，为我国的科技教育和现代化事业的发展服务，使之成为物理教师和物理工作者交流信息、交流学术的园地。
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