作者：余春连初中语文个性化阅读现状问题有效对策
摘要：在新课标理念的影响下,语文阅读应当是学生的个性行为,因此在初中语文阅读教学中,教师应充分尊重学生的主体地位与个性特点,尊重学生在阅读过程中的个性化体验。但是,当前的初中语文个性化阅读教学中,还存在诸多问题,不利于学生个性的彰显,制约了个性化阅读教学实效的优化。本文归纳了初中语文个性化阅读教学中存在的现状问题,并提出了几个解决对策。
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