作者：周海芬学会阅读阅读实践阅读教学策略学生阅读合作学习集体讨论
摘要：《语文课程标准》（2011版）在阅读教学的具体建议中提出：“教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨，但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考；要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。”此建议可以理解为让学生在阅读实践中提升阅读能力，学会阅读。所以，我们在进行教学设计、实施课堂教学时都要关注学生“学的活动”，建构以“学的活动”为基点的阅读教学。下面就以自己执教的五下《威尼斯的小艇》一课为例，谈谈“以学定教”下的阅读教学策略。
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