作者：王富强小班化数学教学
摘要：农村小班化教学模式已成为现代教育发展的必然趋势，实现小班化教学对提高学生能力、教学质量起到关键作用。小班化教育相对于以往大班教学而言，人数较少，这就使得老师能够了解每个学生的思维方式、学习习惯，从而因材施教，更加有效地促进小学数学教育的发展，让每一位同学都能够获得进步。本文提出基于小班化环境下的小学数学教学策略，并通过调查分析了现实教学过程中应注意的几项问题，为提高小学数学教学质量、对教师的教学实践提供一定参考。
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